INVESTIGANDO O CHAT EDUCACIONAL: PODE HAVER COERÊNCIA NO CAOS?

Autores/as

  • Tânia Maria da Frota Mattos Mazzillo

Palabras clave:

Chat, Structure of Participation, Turns, Topic, Asymmetry

Resumen

This paper presents a preliminary discussion about the challenges students face to participate in Internet mediated lessons, carried out in public chat room facilities. The structure of participation is analyzed and compared to the classic I-R-E structure, and problems of asymmetry and dominance are dealt with from a quantitative perspective.

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Cómo citar

Mazzillo, T. M. da F. M. (2010). INVESTIGANDO O CHAT EDUCACIONAL: PODE HAVER COERÊNCIA NO CAOS?. Intercâmbio, 13. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/3989

Número

Vol. 13 (2004)

Sección

Seção II - Linguagem e Educação

Licencia

Derechos de autor 1969 Tânia Maria da Frota Mattos Mazzillo

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