Sobre a complexidade envolvida no diagnóstico precoce de Transtorno do Espectro Autista
uma questão de linguagem
Mots-clés :
TEA, autismo, diagnóstico precoce;, linguagem, clínica de linguagemRésumé
As questões deste trabalho advêm do atendimento fonoaudiológico de uma criança pequena com suspeita de Transtorno do Espectro Autista (TEA). O diagnóstico precoce de TEA vem sendo valorizado nos estudos científicos. Nosso objetivo foi discuti-lo por meio da análise de literatura e do relato de um caso. Na literatura, observa-se o TEA definido pelos critérios médicos de diagnóstico e a linguagem é pouco abordada. No relato do caso, situamos uma clínica de linguagem, que permitiu estabelecer um diagnóstico de linguagem e promover mudanças. Buscamos ampliar a discussão sobre o diagnóstico precoce, ressaltando a cautela necessária ao acolher crianças pequenas.
Références
ANDRADE, L. Procedimentos de avaliação de linguagem na clínica fonoaudiológica: entre o singular e o universal. In: LIER-DEVITTO, M. F.; ARANTES, L. M. G. (Orgs.) Aquisição, Patologias e Clínica de Linguagem. São Paulo: EDUC/FAPESP, 2006, p. 349-360.
ARANTES, L. M. G. Diagnóstico e Clínica de Linguagem. 2001. Tese de doutorado (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Programa de Pós-Graduação e Estudos em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
BERGÉS, J.; BALBO, G. A criança e a psicanálise. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
CARVALHO, G. M. M. O ritmo como questão nas manifestações verbais singulares do autista. Rev. latinoam. psicopatol. fundam., São Paulo , v. 15, n. 4, p. 781-797, Dec. 2012. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142012000400003&lng=en&nrm=iso>. access on 19 Apr. 2019.
CATÃO, I.; VIVES, J.-M. Sobre a escolha do sujeito autista: voz e autismo. Estud. psicanal., Belo Horizonte , n. 36, p. 83-92, dez. 2011. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-34372011000300007&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 19 apr. 2019.
DE LEMOS, C. T. G. Sobre a aquisição de linguagem e seu dilema (pecado) original. Boletim da Abralin. Recife: Editora da Universidade Estadual de Pernambuco, v. 03, p.97-126, 1982.
DE LEMOS, C. T. G. Interacionismo em aquisição de linguagem. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, v. 02, n 2, p. 231-248, 1986.
DE LEMOS, C. T. G. Los processos metafóricos y metonímicos como mecanismos de cambio. Substratm, Barcelona, v. 01, n. 01, p. 121-136, 1992.
DE LEMOS, C. T. G. Das vicissitudes da fala da criança e de sua investigação. Cadernos de Estudos Linguísticos, Campinas, v. 42, p. 41-69, 2002.
DE LEMOS, C. T. G. A criança e o linguista: modos de habitar a língua? Estudos Linguísticos, São Paulo, v. 43, n. 2, p. 954-964, 2014.
FARAH, L. S. D. et al. Estudo longitudinal da atenção compartilhada em crianças autistas não-verbais. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 11, n. 4, p. 587-597, Dec. 2009. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462009000800007&lng=en&nrm=iso>. access on 07 Apr. 2019.
GARCIA, M. L.; LAMPRÉIA, C. Limites e possibilidades da identificação de risco de autismo no primeiro ano de vida. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v. 24, n. 2, p. 300-308, 2011. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722011000200011&lng=en&nrm=iso>. access on 07 Apr. 2019.
GOMES, P. T. M. et al. Autismo no Brasil, desafios familiares e estratégias de superação: revisão sistemática. J. Pediatr. (Rio J.), Porto Alegre, v. 91, n. 2, p. 111-121, Apr. 2015. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0021-75572015000200111&lng=en&nrm=iso>. access on 24 Apr. 2019.
JERUSALINSKY, J. Enquanto o futuro não vem: a psicanálise na clínica interdisciplinar com bebês. 3ª ed. Salvador: Álgama, 2002.
LAMPRÉIA, C. Perspectivas da pesquisa prospectiva com bebês irmãos de autistas. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 29, n. 1, p. 160-171, 2009. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932009000100013&lng=en&nrm=iso>. access on 11 Apr. 2019.
LAZNIK, M. C. Os efeitos da palavra sobre o olhar dos pais, fundador do corpo da criança. In: WANDERLEY, D. B. (Org.). Agora eu era o rei: os entraves da prematuridade. Salvador: Ágalma, 1999, p. 129-140.
LIER-DEVITTO, M. F. Patologias da linguagem: sobre as vicissitudes de falas sintomáticas. In: LIER-DEVITTO, M. F.; ARANTES, L. M. G. (Orgs.) Aquisição, Patologias e Clínica de Linguagem. São Paulo: EDUC/FAPESP, 2006, p. 183-200.
LIMA, T. M. T.; LERNER, R. Contribuições da noção de pulsão invocante à clínica do autismo e da psicose. Rev. latinoam. psicopatol. fundam., São Paulo , v. 19, n. 4, p. 720-736, Dec. 2016 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142016000400720&lng=en&nrm=iso>. access on 19 Apr. 2019
MACHADO, L. V. Autismo, psicanálise e prevenção: do que se trata?. Estilos clin., São Paulo, v. 23, n. 1, p. 114-129, abr. 2018. Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-71282018000100008&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 08 maio 2019. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v23i1p114-129.
MARCOLINO-GALLI, J. A relação memória-linguagem nas demências: abrindo a caixa de Pandora. 2013. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Programa de Pós-Graduação e Estudos em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
NICOLIELO, A. P. et al. Intervenção fonoaudiológica baseada na perspectiva comportamental em transtorno global do desenvolvimento (tgd): relato de caso. Rev. CEFAC, São Paulo, v. 16, n. 4, p. 1351-1360, Aug. 2014. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462014000401351&lng=en&nrm=iso>. access on 07 Apr. 2019.
PRISCO, A. C. Sobre a complexidade envolvida no diagnóstico precoce de autismo: uma questão de linguagem. 2020. Dissertação de mestrado (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Programa de Pós-Graduação e Estudos em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo.
REIS, H. I. S., PEREIRA, Ana P. S., ALMEIDA, L. S. Características e Especificidades da Comunicação Social na Perturbação do Espectro do Autismo. Revista Brasileira de Educação Especial [online]. 2016, v. 22, n. 3, pp. 325-336. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S1413-65382216000300002>. Acesso em 6 Dezembro 2021
SEIZE, M. M.; BORSA, J. C. Instrumentos para Rastreamento de Sinais Precoces do Autismo: Revisão Sistemática. Psico-USF, Itatiba, v. 22, n. 1, p. 161-176, Apr. 2017. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712017000100161&lng=en&nrm=iso>. access on 11 Apr. 2019.
VORCARO, A. A. Linguagem maternante e linguagem materna: sobre o funcionamento lingüístico que precede a fala. In: BERNARDINO, L. M. F., ROHENKOHL, C. M. O bebê e a modernidade: abordagens teórico-clínicas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002, p. 10-24.
ZANON, R. B., Backes, B. e Bosa, C. A. Identificação dos primeiros sintomas do autismo pelos pais. Psicologia: Teoria e Pesquisa [online]. 2014, v. 30, n.1, pp. 25-33. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0102-37722014000100004>. Acesso em 6 Dezembro 2021.
ZAQUEU, L. C. C. et al. Associações entre Sinais Precoces de Autismo, Atenção Compartilhada e Atrasos no Desenvolvimento Infantil. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília, v. 31, n. 3, p. 293-302, Sept. 2015. Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722015000300293&lng=en&nrm=iso>. access on 08 Apr. 2019.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Ana Carolina Prisco, Lúcia Maria Guimarães Arantes 2022
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
