A "aprendizagem ao longo da vida". Análise crítica de um conceito e de uma política

Autores/as

  • Rui Canário Universidade de Lisboa

Palabras clave:

aprendizagem ao longo da vida, educação permanente, política educacional

Resumen

O texto representa uma contribuição crítica ao debate sobre "a aprendizagem ao longoa da vida", visando esclarecer e compreender de que modo, e em que sentido, evoluiram as concepções sobre educação e formação, na Europa, durante os últimos 30 anos. Põe em evidência a ruptura existente entre as concepções de "educação permanente" que marcaram os anos 70 do século XX e as da "aprendizagem ao longo da vida" que surgem nos anos 90.

Publicado

2019-02-11

Número

Sección

Artigos