Práticas Educativas
Habilidades Sociales de Académicos de los Centros de Práctica Jurídica
DOI:
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2023i56p84-92Palabras clave:
Habilidades Sociales, Estudiantes Universitarios, Educación Superior, EducaciónResumen
El objetivo de este estudio es diagnosticar y comprender las habilidades sociales de los estudiantes matriculados en la materia “Pasantía de Práctica Forense Civil II” del curso de Licenciatura en Derecho, ofrecido por el Núcleo de Prácticas Jurídicas de la Universidad Estadual de Ponta Grossa en el curso académico de 2023. La investigación realizada es de carácter cuantitativo y cualitativo, mediante un cuestionario compuesto por 52 ítems divididos en seis factores: habilidades de conversación, habilidades de afrontamiento (o asertividad), habilidades emocionales, habilidades empáticas, habilidades de expresión de afecto e interpersonales. habilidades de relación. Se adoptó el método hipotético-deductivo, partiendo del problema de la descumanización de los cursos de educación jurídica hasta la confirmación del problema. Como resultado se concluye con una propuesta pedagógica de intervención en la acogida de los estudiantes matriculados en el Núcleo de Prácticas Jurídicas para que puedan desarrollar mejor sus habilidades sociales.
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