Ansiedade relacionada à matemática e diferenças de gênero: uma análise da literatura

Autores/as

  • João dos Santos Carmo Departamento de Psicologia, Centro de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Ana Claudia Toledo Ferraz Secretaria Municipal de Piracicaba

Palabras clave:

ansiedade matemática, diferença de gênero, desempenho em matemática

Resumen

A ansiedade diante da matemática é uma condição caracterizada por padrões de fuga e esquiva em situações que exigem o uso da matemática, bem como reações fisiológicas desagradáveis, atribuições negativas à matemática e autoatribuições negativas. O presente artigo objetiva sistematizar os conhecimentos atuais acerca da relação entre gênero e ansiedade matemática. É apresentada uma análise da literatura técnica que trata do tema, e são apontadas algumas lacunas a serem preenchidas por meio de pesquisas empíricas.

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Publicado

2012-07-01

Cómo citar

Carmo, J. dos S., & Ferraz, A. C. T. (2012). Ansiedade relacionada à matemática e diferenças de gênero: uma análise da literatura. Psicologia Da Educação, (35), 53–71. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/psicoeduca/article/view/27940

Número

Núm. 35 (2012)

Sección

Artigos

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