Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
Péres, Ednéia Aparecida, Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual Paulista, Brasil
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Psicologia da Educação n. 18 (2004) - Artigos
Dificuldades de leitura: aplicação da metodologia da equivalência de estímulos
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