Evaluación de factores personales estresantes en estudiantes universitarios de psicología

Authors

  • Emilio Moyano Díaz Universidad de Santiago de Chile
  • Víctor Huaquín Mora Universidad de Santiago de Chile
  • Pablo Vera Villarroel Universidad de Santiago de Chile

Abstract

Se evalúa cognitivamente factores personales de enfrentamiento a exigencias académicas en estudiantes de psicología y su asociación con estrés académico, según género y niveles de pertenencia al plan de estudios en una universidad pública. La muestra de 135 estudiantes responde los tests de estrés personal universitario (TEPU) y ESITEN. Se obtiene un nivel de estrés de regular a bajo, con una correlación positiva significativa entre calificación de sus condiciones personales y estrés asociado a ellas. Las mujeres puntúan más positivamente que los hombres su condición de género y edad, y ambos sexos coinciden en calificar más bajo su tiempo para estudiar, aún cuando esta condición para aquellas está asociada significativamente más a estrés que en los hombres. A medida que avanzan en su plan de estudios, los estudiantes califican mejor su capacidad para estudiar, aunque al ingreso como a la salida reportan significativamente más estrés que en niveles intermedios.

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Author Biographies

Emilio Moyano Díaz, Universidad de Santiago de Chile

Académico Escuela de Psicología Universidad de Santiago de Chile.

Víctor Huaquín Mora, Universidad de Santiago de Chile

Académico Departamento de Educación. Universidad de Santiago de Chile.

Pablo Vera Villarroel, Universidad de Santiago de Chile

Académico Escuela de Psicología Universidad de Santiago de Chile.

Published

2014-02-06

How to Cite

Díaz, E. M., Mora, V. H., & Villarroel, P. V. (2014). Evaluación de factores personales estresantes en estudiantes universitarios de psicología. Psicologia Revista, 14(1), 11–28. Retrieved from https://revistas.pucsp.br/index.php/psicorevista/article/view/18121

Issue

Section

Artigos Teóricos