L'importance de l'éducation religieuse dans le réseau de soutien familial aux enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA)
DOI :
https://doi.org/10.23925/ua.v26i42.e59204Mots-clés :
Famille, réseau, soutien, enfant, TSARésumé
Ce travail traite de la question de l'éducation religieuse en tant que soutien au réseau de soutien familial en tant que médiateur dans le développement des enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Dans ce contexte, cette étude a défini la question suivante comme problématique de recherche : Quelle est l'importance de l'éducation religieuse en tant que soutien au réseau de soutien familial en tant qu'élément fondamental dans la vie des enfants atteints de troubles du spectre autistique ? Afin de répondre à ces questions et de mieux comprendre le problème, l'objectif général était de discuter de l'importance de l'éducation religieuse en tant que soutien au réseau de soutien familial en tant que médiateur dans le développement des enfants atteints de TSA. Les objectifs spécifiques sont les suivants : enseignement religieux, religiosité et troubles du spectre autistique ; spécification du réseau de soutien familial dans l'enfance ; démonstration de l'importance du réseau de soutien familial dans la vie des enfants ; et présentation de l'importance du réseau de soutien familial dans le traitement des TSA. La méthode adoptée a été une revue bibliographique. L'étude a été réalisée à l'aide de livres et de bases de données : Scielo, PePSIC (Portal de Periódicos Eletrônicos de Psicologia), Portal de Periódicos CAPES/MEC et Google Scholar. Les conclusions ont montré qu'en créant des stratégies pour faire face aux situations difficiles, les membres de la famille peuvent acquérir la capacité de surmonter l'adversité, ce qui a des répercussions positives sur leur qualité de vie.
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