Les relations entre l'éducation physique et l'application de la loi 10639/03 dans l'environnement scolaire
L'obstacle de l'intolérance religieuse
DOI :
https://doi.org/10.23925/ua.v27i44.e60371Mots-clés :
Intolérance Religieuse, racisme, Éducation Physique, BNCCRésumé
L'article aborde la mise en œuvre de la loi 10639/03 par le biais du programme d'éducation physique, à travers les contenus de danse, de jeux et de loisirs. L'objectif corollaire est d'aider les professionnels de ce domaine dans le processus de mise en œuvre de ladite loi, dans les écoles publiques et laïques de la municipalité de Vila Velha-ES. À travers une revue de la littérature, l'article met en avant la pensée d'auteurs et d'autrices qui dialoguent avec les concepts de culture, d'intolérance religieuse et de culture au sein de l'éducation physique. L'hypothèse est que les caractéristiques de ce programme facilitent le travail de la loi 10.639/03, bien qu'il existe des difficultés d'application en raison de l'intolérance religieuse qui se manifeste dans les communautés scolaires analysées, en particulier en ce qui concerne les religions d'origine africaine, liées à la culture et à l'histoire afro-brésiliennes. Il est défendu que, avant de surmonter les préjugés au sein des communautés scolaires, les enseignants doivent surmonter leurs propres préjugés.
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