Breve reflexão da presença da religião no âmbito escolar no retorno presencial

Luiza Elena Candido de Almeida; Sirlei Anacleto  Martins; Monica Isabel Carleti  Cunha

doi:10.23925/ua.v27i44.e59105

Autori

Luiza Elena Candido de Almeida Faculdade Unida de Vitória
Sirlei Anacleto Martins Faculdade Unida de Vitória
Monica Isabel Carleti Cunha Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.23925/ua.v27i44.e59105

Parole chiave:

Spiritualità, educazione religiosa, educazione dei giovani e degli adulti, insegnamento frontale

Abstract

L'articolo riflette sui contributi della spiritualità attraverso l'Insegnamento Religioso per gli studenti dell'Educazione degli Giovani e Adulti (EJA) di una scuola di periferia a Cariacica/ES, considerando il ritorno alle lezioni in presenza. Si tratta di una ricerca bibliografica e documentale. Per la comprensione della spiritualità attraverso l'Insegnamento Religioso, ci basiamo sulle idee di Ferdinand Röhr, Dalai Lama e Sérgio Junqueira. In tre sezioni, si affrontano: la modalità EJA in una scuola di Cariacica/ES; l'Insegnamento Religioso e l'aspetto della spiritualità; e l'intreccio della spiritualità attraverso l'Insegnamento Religioso per gli studenti dell'EJA, nel ritorno all'insegnamento in presenza. Si cerca, quindi, di trovare percorsi che permettano lo sviluppo delle competenze socioemotive, con l'obiettivo di rafforzare le relazioni personali e interpersonali nell'affrontare le sfide del ritorno e della permanenza nell'ambiente scolastico.

Biografie autore

Luiza Elena Candido de Almeida, Faculdade Unida de Vitória

Dottorando in Educazione - Educazione speciale e processi inclusivi - UFES

Sirlei Anacleto Martins, Faculdade Unida de Vitória

Master in Scienze religiose presso la Faculdade Unida de Vitória.

Monica Isabel Carleti Cunha, Universidade Federal do Espírito Santo

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo.

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