Research as an educational principle in Interventions with Mathematical Modeling in Basic Education
analysis of Theses and Dissertations through a Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i1p319-351Keywords:
Mathematical Modeling, Research, Teaching of MathematicsAbstract
This article is an excerpt from a doctoral thesis in progress that aims to understand how Research as an educational principle is approached in interventions with Mathematical Modeling in Basic Education. To this end, a Systematic Literature Review was carried out in three databases for the dissemination of national and international academic research, namely the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations - BDTD; the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel - CAPES; and the Networked Digital Library of Theses and Dissertations - NDLTD. It describes the process of searching and categorizing the 71 emerging academic studies by searching for the descriptors used. The analysis of these productions shows that the authors did not make explicit the relationship between the teaching methods listed. However, research shows that in an intervention with Modeling, the search for content on websites on the World Wide Web, or data collection, are examples of the act of conducting research for students.
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