Imagen documental como posibilidad en la enseñanza del cine

Autores/as

  • Edwin García Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia

DOI:

https://doi.org/10.23925/politica.v11i1.63367

Palabras clave:

Imgen, Documental, Acontecimiento, Enseñanza

Resumen

La imagen documental se desplaza entre lo real y lo irreal. El filósofo Paul Virilio habla del acontecimiento en la imagen documental, discute la trayectoria de la imagen a la sujeción del espectáculo, dado que genera una dependencia embrionaria a lo real. Se trata, de pensar la imagen por fuera de la realidad y ver el problema de lo real en su potencia y en su debilidad, donde opera bajo el principio de simultaneidad: que el ojo vea lo que ve la cámara y se desplace hacia la trayectoria. Dicha sujeción se efectúa con la supresión de la distancia señalando la identidad de la imagen, constituida por un mostrar, formar y enseñar algo, antes que nada. De ahí, la necesidad de analizar un modo de enseñar con la imagen no reducido a una herramienta.

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Biografía del autor/a

Edwin García, Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia

Filósofo Universidad de La Salle, Magíster en filosofía, estudiante de doctorado Universidad Pedagógica y tecnológica de Colombia, investigador Junior Minciencias 2019- 2021, profesor Asociado Universidad La Gran Colombia. Áreas de investigación: Filosofía, Literatura, cine y educación. Investigador grupo Filosofía, educación y pedagogía Minciencias 2019-2021 categoría A.

Publicado

2023-09-04