Between document and reality

Reflections on the PPP and the school practices at Cetise-BA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-4174.35.2025e72332

Keywords:

Projeto Político Pedagógico, Educação de Campo, Inventário de Realidade, Participação Escolar

Abstract

This article is the result of an ongoing master’s research project that aims to demonstrate the formative potential of the Inventory of Reality in the organization of pedagogical work in the teaching of Geography at the Colégio Estadual de Tempo Integral de Santo Estêvão-BA (CETISE). Its specific objectives are to analyze the school's Political-Pedagogical Project (PPP), investigating its principles, guidelines, and concepts, with an emphasis on the relationship between the educational proposal and the reality of students from rural areas. In addition, it discusses the possibility of reconfiguring the PPP through dialogue with the school community, based on the results of the Inventory of Reality. The methodology adopted was qualitative, with documentary analysis. The results indicate a disconnection between the PPP and pedagogical practice. It is concluded that the PPP should be continuously revisited, considering the specificities of the territory and the school reality.

 

Author Biographies

Juliana da Silva Correia, Universidade do Estado da Bahia

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPGED/UNEB). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação do Campo: Trabalho, Contra-Hegemonia e Emancipação Humana (GEPEC/UNEB/CAECDT). Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em Ensino de Geografia pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Professora do Colégio Estadual de Tempo Integral de Santo Estêvão – BA.

Maria Jucilene Lima Ferreira, Universidade do Estado da Bahia

Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação. Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professora Titular da Universidade do Estado da Bahia. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade (PPGED/UNEB). Líder do Grupo de Pesquisa Educação do Campo: Trabalho, Contra-Hegemonia e Emancipação Humana (GPEC/UNEB/CAECDT).

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Published

2025-08-07

How to Cite

Correia, J. da S. ., & Ferreira, M. J. L. (2025). Between document and reality: Reflections on the PPP and the school practices at Cetise-BA. Cordis: Revista Eletrônica De História Social Da Cidade, (35), e72332. https://doi.org/10.23925/2176-4174.35.2025e72332

Issue

No. 35 (2025): Pesquisadores em Formação (Edição Especial)

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Copyright (c) 2025 Juliana da Silva Correia, Maria Jucilene Lima Ferreira

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