“You who brought us back from darkness to the true ones”

Tutankhamont's steles in assassin's creed: Origins - the curse of the pharaohs, and their use for teaching ancient history

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-4174.34.2025e71669

Keywords:

Assassin’s Creed: Origins – The Curse of the Pharaohs, Tutankhamun’s stelae, Ancient History, Active Methodology, Digital Medias

Abstract

their daily lives and their constant learning about the past. Therefore, regular education must be expanded to encompass the new needs and possibilities that these media propose. Therefore, in this research we will focus on the use of the stelae of Tutankhamun from the game Assassin’s Creed: Origins – The Curse of the Pharaohs, integrating the content present in this media into active learning, transforming the game into a source that can be used by teachers to discuss the Egyptian past portrayed from the Active Methodology, expanding the debate on the teaching of Ancient History, based on digital media.

Author Biographies

Ítalo Eduardo da Silva, Universidade de Pernambuco

Graduando no curso de Licenciatura em História pela Universidade de Pernambuco – Campus Mata Norte
(UPE/CMN).

José Maria Gomes de Souza Neto, Universidade de Pernambuco

Doutor em História pela UFPE, Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal de Sergipe. Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco/ Campus Mata Norte. Membro permanente do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade de Pernambuco. Membro colaborador do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Ministra as disciplinas de Antiguidade Pré-Clássica e Clássica. Líder do Leitorado Antiguo: grupo de ensino, pesquisa e extensão em História Antiga, dedica-se ao estudo da recepção da Antiguidade no mundo contemporâneo.

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Published

2025-06-20

How to Cite

Silva, Ítalo E. da, & Souza Neto, J. M. G. de. (2025). “You who brought us back from darkness to the true ones”: Tutankhamont’s steles in assassin’s creed: Origins - the curse of the pharaohs, and their use for teaching ancient history. Cordis: Revista Eletrônica De História Social Da Cidade, (34), e71669. https://doi.org/10.23925/2176-4174.34.2025e71669

Issue

No. 34 (2025): A Antiguidade nas fronteiras entre a Literatura e a História

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