Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
Proença, Marcelo Carlos de, Universidade Estadual de Maringá, Brasil
-
Ensino da Matemática em Debate v. 9 n. 2 (2022) - Artigos
Ensino-Aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas: reflexões sob o enfoque da aprendizagem significativa crítica
Resumo PDF