Barros, Marcos Alexandre de Melo, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil

• Ensino da Matemática em Debate v. 10 n. 3 (2023) - Artigos
  Identificação do Perfil de Professores que ensinam Matemática na Rede Estadual: uma abordagem à luz da Análise de Correspondência Múltipla
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