Qualis: A4 |
Área do conhecimento: Ensino |
Barros, Marcos Alexandre de Melo, Universidade Federal de Pernambuco, Brazil
-
Ensino da Matemática em Debate v. 10 n. 3 (2023) - Artigos
Identification of the Profile of Teachers who teach Mathematics in the State System: an approach based on Multiple Correspondence Analysis
Abstract PDF (Português (Brasil))