An Analysis of Videos of the MathGurl Chanel

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/2358-4122.2022v9i257758

Keywords:

Image of Mathematics, Digital videos, Youtubers

Abstract

In this article we present the results of a research which the objective was to investigate aspects of the public image of mathematics in videos from the MathGurl YouTube channel. We analyzed 127 videos published on this Channel until January 2020. Based on this analysis, considering the notions of representative sampling and case study in qualitative research, we present a discussion about three videos. We also adapted film theoretical lenses to carry out our analysis. Although the videos reproduce some stereotypes about doing mathematics, several alternative images are constructed, such as the role of women in the mathematical activity, the use of “youtuber” language, humorous narrative elements, among others.

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Author Biographies

Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), campus de São José do Rio Preto

Professor Doutor Associado de Departamento de Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), campus de São José do Rio Preto. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP e do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos da Unesp. E-mail: ricardo.scucuglia@unesp.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5810-2259.

Paulo Eduardo Aquino da Silva, Universidade Estadual Paulista

Discente do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). E-mail: paulo.aquino@unesp.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3016-7739.

Beatriz de Barros Zamonel, Universidade Estadual Paulista

Discente do Programa de Pós-graduação em Ensino e Processos Formativos da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). E-mail: beatriz.zamonel@unesp.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4515-3452.

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Published

2022-10-11

How to Cite

Silva, R. S. R. da ., Silva, P. E. A. da ., & Zamonel, B. de B. . (2022). An Analysis of Videos of the MathGurl Chanel. Ensino Da Matemática Em Debate, 9(2), 130–150. https://doi.org/10.23925/2358-4122.2022v9i257758

Issue

Vol. 9 No. 2 (2022)

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