GeoGebra as a support tool in Mathematics teaching

a bibliometric review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/2358-4122.69906

Keywords:

Mathematics Teaching, GeoGebra, Bibliometric Review

Abstract

This article presents the results of a Bibliometric Review on GeoGebra software applications identified in the Scopus database. The search was conducted using the descriptors “teaching”, “mathematics”, “geogebra” and “software” in the titles, abstracts and keywords, limited to full articles published in English and Portuguese. The search results were compiled and processed using Biblioshiny, identifying 126 articles on the subject, distributed in several areas, especially in Social Sciences, Mathematics and Computer Science, with an annual growth rate of 12.58%, considering the horizon from 2007 to 2024. The countries with the highest publication rate were Turkey, Brazil, Spain and Malaysia. The most cited authors and keyword cooccurrence networks were also identified. The main themes addressed in the works were “geometry”, “open source software” and “algebra”.

Author Biographies

Francisca Helena de Oliveira Holanda, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1995). Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2009), Especialização em Educação Biocêntrica pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Doutorado em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (2013-2017). Atualmente, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, nos programas de licenciatura em Matemática, Licenciatura em Química e Licenciatura em Física, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM) e, colaboradora do curso de Doutorado Acadêmico em Ensino Rede Nordeste de Ensino-IFCE (RENOEN).

Maria Cleide da Silva Barroso, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2004). Foi aluna do curso de Filosofia da UECE. Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará UFC (2009). Doutora em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará UFC (2017). Professora Permanente do Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática PGECM/IFCE (acadêmico) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino/ curso de Doutorado Acadêmico em Ensino Rede Nordeste de Ensino-IFCE (RENOEN).

Lucelindo Dias Ferreira Junior Reis, Universidade Federal do Ceará

Professor do Magistério Superior no curso de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Ceará (UFC). Doutor e Mestre em Engenharia de Produção pela Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), Universidade de São Paulo (USP). Graduado em Engenharia de Produção Mecânica pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pesquisador na área de Desenvolvimento de Produtos, Ergonomia e Educação em Engenharia.

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Published

2025-10-30

How to Cite

Ferreira, J. de A. R., Holanda, F. H. de O. ., Barroso, M. C. da S., & Reis, L. D. F. J. (2025). GeoGebra as a support tool in Mathematics teaching: a bibliometric review. Ensino Da Matemática Em Debate, 12(2), 290–308. https://doi.org/10.23925/2358-4122.69906

Issue

Vol. 12 No. 2 (2025)

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