Pesquisas sobre linguagem matemática no GELIM-UFPA:
temas, abordagens e contribuições
DOI:
https://doi.org/10.23925/2358-4122.74528Palavras-chave:
Linguagem matemática, Desafios linguísticos, Educação matemáticaResumo
O presente trabalho tem como objetivo identificar as contribuições dos estudos sobre linguagem matemática desenvolvidos pelo GELIM-UFPA, destacando os principais temas de pesquisa e os aportes teóricos vinculados a esse grupo. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, tendo como empiria as teses e dissertações sobre linguagem matemática produzidas pelo grupo, analisadas por meio da Análise de Conteúdo, conforme Bardin (2011). Foram selecionados 24 trabalhos sobre o tema, os quais foram organizados em seis categorias, entendidas como possibilidades de pesquisa, a saber: investigações sobre o ensino e a aprendizagem de regras matemáticas; investigações sobre a tradução da linguagem matemática; investigações sobre a alfabetização matemática; investigações sobre a linguagem matemática em avaliações e livros didáticos; e outras pesquisas. A análise das categorias evidenciou que os estudos do grupo contribuem para a identificação de desafios linguísticos, para reflexões sobre a formação de professores, para discussões teórico-filosóficas acerca da natureza, das características e dos usos da linguagem matemática, bem como para a articulação entre essas discussões e outras tendências de pesquisa em Educação Matemática. Conclui-se que o GELIM-UFPA se apresenta como um grupo com contribuições substanciais no campo da linguagem e da Educação Matemática, configurando-se como um dos principais precursores dessas discussões tanto em âmbito regional quanto nacional.
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