História e Ensino de Matemática: construção e uso de instrumentos de medida do século XVI

Autores

  • Fumikazu Saito PUC-SP, São Paulo
  • Marisa da Silva Dias UNESP- Bauru

Resumo

Entre as diversas iniciativas que procuram aproximar a História da Matemática do ensino da disciplina, o uso de fontes primárias tem sido muito promissor . Seguindo de perto esta tendência, propomos abaixo três atividade baseada em excertos retirados de uma obra publicada no século XVI. Estas atividades propõem a construção e uso de três instrumentos de medida: o quadrante geométrico, o quadrante num quarto de círculo e o báculo.

Biografia do Autor

Fumikazu Saito, PUC-SP, São Paulo

Programa de Estudos Pós-Graduados em História da Ciência e Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Publicado

2010-11-15

Edição

v. 2 (2010)

Seção

História da Ciência e Ensino: Propostas e Aplicações para sala de aula

Licença

Os autores transferem os direitos à revista História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. Os autores poderão dispor livremente de seus artigos desde que a publicação nesta revista seja devidamente mencionada.