As faces epistemológicas de Galileu Galilei
uma análise nos livros didáticos de Física
DOI:
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2026v33p87-116Palavras-chave:
História e Filosofia da Ciência, Galileu Galilei, Livros DidáticosResumo
Este artigo analisa como a figura de Galileu Galilei é apresentada, sob o ponto de vista epistemológico, nos Livros Didáticos (LD) aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático de 2021, com foco na observação de suas características racionalistas e empíricas. Em suas obras — notavelmente em Duas Novas Ciências —, Galileu apresenta tanto experimentos como o do plano inclinado (caráter empírico) quanto argumentos teóricos que o situam em uma perspectiva racionalista. Uma abordagem didática simplificada dessa dualidade pode gerar interpretações equivocadas da História e Filosofia da Ciência (HFC). O estudo realiza uma análise qualitativa dos LD, fundamentada nas interpretações de Drake (empirista), Koyré (platônico), Duhem (aristotélico) e Feyerabend (rejeição a classificações rígidas). Os resultados indicam uma predominância da exposição factual das contribuições de Galileu, embora se observe uma ocorrência razoável de elementos que remetem às diversas faces epistemológicas. Conclui-se que o uso desses materiais requer mediação docente cuidadosa para garantir uma apresentação adequada da natureza da ciência.
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