A constituição de uma linha do tempo interativa no âmbito da aliança entre História da Matemática e Tecnologias Digitais

Resumo

Este artigo apresenta resultados de um projeto de Iniciação Científica desenvolvido na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, cujo propósito central consiste em consolidar uma articulação entre a História da Matemática (HM) e as Tecnologias Digitais (TD), por meio da expansão e qualificação do repositório interativo “Linha do Tempo – Matemáticos e Obras”. A proposta fundamenta-se na promoção de investigações e práticas pedagógicas que integrem dimensões históricas e tecnológicas no ensino de Matemática, à luz das contribuições teóricas de autores como Sousa, Miguel e Miorim  e Borba. A pesquisa adota uma abordagem metodológica qualitativa, com procedimentos de natureza bibliográfica e documental, direcionada à atualização, reorganização historiográfica e ampliação de informações e da acessibilidade do repositório. A partir das ações desenvolvidas, destacam-se resultados como a revisão e reescrita dos conteúdos históricos disponíveis em formato de texto, imagens e documentos, que evidenciam estudiosos da Matemática/Ciência em seus contextos históricos, além da atualização e a produção de materiais em formato de podcast, ampliando a acessibilidade das informações e contribuindo para a construção de interfaces entre História da Ciência e da Matemática e o Ensino.