Livros textos no século XVII: o que nos contam sobre o ensino atual de matemática?

Abstract

Resumo

Nesse artigo, pretendemos avaliar as mudanças no discurso sobre a da matemática e sobre seu ensino, no século XVII. Para isso analisamos livros textos que foram utilizados no Ginásio Acadêmico de Hamburgo, relacionando-os a outros textos da época. Utilizamos Foucault [1] como referencial para nossas análises. Concluímos que a matemática ensinada em ginásios acadêmicos protestantes teve um importante papel naquelas mudanças.

Palavras-chave: história; educação matemática; livros textos.

Abstract

In that article, we aim to evaluate changes in the speech about both mathematics and its teaching, in 17^th century.  We analyzed text books that was used at Hamburg Akademishe Gymnasium. Beside this, we observe relationships between them and other texts of that time. We used Foucault [2] as referential work for our analyses. We concluded that the mathematics taught in academics Protestant gyms had an important function in those changes.

Keywords: History; Mathematical Education; text boos

[1] M. Foucault, “Resposta a uma questão,” Revista Tempo Brasileiro (jan.-mar. 1972).

[2] Ibid.