Scientific dissemination on nanotechnology: historical milestones and popularization initiatives

Authors

  • Ms. Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Dra. Natasha Suguihiro Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Monica M Lacerda Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.23925/2178-2911.2025v32p46-62

Keywords:

scientific dissemination, scientific culture, nanotechnology

Abstract

Scientific dissemination is committed to bringing the scientific results obtained by researchers in their academic environments closer to the lay public. Using an accessible language, it communicates knowledge and builds bridges between the public and research centers. Its importance lies in the scientific acculturation of society, allowing it to adopt scientific bases as parameters for decision-making that impacts its daily life. In this context, nanoscience and nanotechnology bring significant contributions to the lifestyle of the population, which generally has a positive perception of their use in various areas of knowledge. In this work, we use a historical, descriptive approach that helps to show the evolution of science at the nanoscale before and after the famous lecture by Richard Feynman in 1959, considered the father of nanotechnology for his vision of the scientific potential of atomic manipulation. We point out relevant historical milestones for the development and application of science in the nanometric world and present different initiatives that bring knowledge to a curious public using accessible language, mainly through the world wide web.

Author Biographies

Ms., Universidade Federal do Rio de Janeiro

I hold a Bachelor's degree in Physics from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro (IFRJ), Nilópolis Campus since 2014. I have a Professional Master's degree in Science Education for Teachers (Proficiências) offered by the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) at the Duque de Caxias Campus since 2023. Currently, I am enrolled in a specialization course in Physics Teaching at Colégio Pedro II, through the Pro-Rectorate of Graduate Studies, Research, Extension, and Culture (PROPGPEC), expected to be completed in December 2024. I am the Technical Manager of the Physics Laboratories at the Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Duque de Caxias, holding the position of Laboratory Technician/Physics Area staff since July 2011. I have been working as a High School Physics Teacher at the Franciscan Association of Divine Providence - Santa Maria College - São João de Meriti, RJ since January 2020. I work with teaching methodologies geared towards inclusion in Physics education, easily accessible didactic experiments, and scientific dissemination of Nanotechnology and Nanoscience.

Dra. Natasha Suguihiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

A professor at the Duque de Caxias Campus of UFRJ, working in the field of Nanosciences, she holds a PhD in Chemical Engineering, Materials, and Environmental Processes from PUC-Rio, as well as a master's degree and a bachelor's degree in Physics from the State University of Londrina. She has served as a visiting researcher at the Christian-Albrechts-University of Kiel (CAU) in Germany and at Arizona State University (ASU) in the USA, in addition to being a postdoctoral researcher at the Brazilian Center for Physical Research (CBPF). Her work focuses on nanotechnology, particularly on the synthesis and micro and nanostructural control of materials in relation to their functional properties. She is proficient in advanced structural characterization techniques, with an emphasis on analytical and high-resolution electron microscopy.

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Published

2025-12-26

How to Cite

SILVA DE ABREU, F. G., Suguihiro, N. M., & M Lacerda, M. (2025). Scientific dissemination on nanotechnology: historical milestones and popularization initiatives. História Da Ciência E Ensino: Construindo Interfaces, 32, 46–62. https://doi.org/10.23925/2178-2911.2025v32p46-62

Issue

Section

Tópicos de História da Ciência