W02 - Possibilidades para o fazer docente junto ao aprendiz cego em aulas de Química: uma interface com a história da tabela periódica

Autores/as

  • Sandra Franco-Patrocínio
  • Jomara Mendes Fernandes
  • Ivoni Freitas-Reis

DOI:

https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a11

Resumen

EMENTA - WORKSHOP

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Publicado

2017-09-15

Número

Vol. 16 (2017): Suplemento

Sección

Suplemento

Licencia

Os autores transferem os direitos à revista História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. Os autores poderão dispor livremente de seus artigos desde que a publicação nesta revista seja devidamente mencionada.