ALUNOS CORROBORANDO A CONSTRUÇÃO DA MASCULINIDADE HEGEMÔNICA NO DISCURSO ESCOLAR

Autores

  • Lívia Aparecida de Almeida e Sousa

Palavras-chave:

Identities, discourse, positioning, interactional domain, power relations

Resumo

This paper analyzes the operation of the structures of discursive co-construction of masculinities, drawing attention to the students' interactional positioning in conversations. This ethnography-based research uses data collected from a public school in the city of RJ. The results show the existence of power relations among the boys in the classroom discourse.

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Como Citar

Sousa, L. A. de A. e. (2010). ALUNOS CORROBORANDO A CONSTRUÇÃO DA MASCULINIDADE HEGEMÔNICA NO DISCURSO ESCOLAR. Intercâmbio, 13. Recuperado de https://revistas.pucsp.br/index.php/intercambio/article/view/3984

Edição

v. 13 (2004)

Seção

Seção II - Linguagem e Educação

Licença

Copyright (c) 1969 Lívia Aparecida de Almeida e Sousa

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