n. 34 (2012)

Sumário

Editorial

Editorial
 
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4-5

Artigos

A necessidade da estética e da ética no currículo escolar do século XXI
Branca Jurema Ponce, Alexandre Saul
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6-19
Formas de mal-estar no campo da educação: sintoma, inibição e angústia nos fracassos escolares
Pedro Teixeira Castilho
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20-36
Desenvolvimento e aprendizagem: da perspectiva construtivista à socioconstrutivista
Maria da Conceição Rodrigues Ferreira, Susana Maria Rodrigues Fernandes
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37--62
Abordagens vygotskiana, walloniana e piagetiana: diferentes olhares para a sala de aula
Claudia Leme Ferreira Davis, Laurinda Ramalho de Almeida, Marilda Pierro de Oliveira Ribeiro, Vivian Carla Bohm Rachman
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63-83
Modernidade anômala e pré-escola: análise de uma relação pedagógica e sua repercussão na ontogênese da consciência infantil
Gisele Toassa
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84-103
A violência psicológica na relação entre professor e aluno com dificuldades de aprendizagem
Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Marilena Ristum
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104-126
A indisciplina escolar nas representações sociais de professores paranaenses
Edvanderson Ramalho dos Santos, Ademir José Rosso
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127-157
Contos de fadas: recurso educativo para crianças com deficiência intelectual
Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Gislaine Marquini Machado, Rossana Maria Seabra Sade
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158-185
Efecto del programa "Yo quiero, yo puedo...tener éxito en la escuela" en la transición de primaria a cecundaria en escuelas rurales del Estado de Chiapas
Martha Givaudan Moreno, Angélica Romero, Marco A. Barriga Dávila
PDF (Español (España))
186-208

Compartilhando

Representações sociais no campo da educação
Daniela Freire
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210-212