Autoconciencia en talentosos

análisis de la producción científica

Autores/as

  • Taísa Candido de Batista Universidade Federal do Espírito Santo
  • Mariane Lima de Souza Universidade Federal do Espírito Santo
  • Altemir José Golçalves Barbosa Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI:

https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p97-108

Palabras clave:

Autoconciencia, Superdotación, Talento, Producción científica

Resumen

Autoconciencia se refiere a la capacidad del individuo para convertirse en el objeto de su propia conciencia. Considerada como una forma de conciencia de orden superior, a autoconciencia puede desempeñar diferentes funciones en diferentes modelos teóricos en el área de superdotación y Talento (D&T). Para efectuar una revisión sistemática de la literatura sobre la relación entre la autoconciencia y D&T, 14 artículos fueron recuperados en las bases de datos ERIC, PubMed, Sage Publications y Academic OneFile a partir del Portal de Periódicos Capes, utilizando los descriptores gifted, self-awareness y self-consciousness. Los artículos fueron analizados de forma descriptiva y cualitativa, teniendo en cuenta la edad de los participantes de los estudios, la operacionalización de D&T, la relación entre la autoconciencia y D&T y las posibles aplicaciones prácticas. Los resultados enfatizan la importancia de la autoconciencia a D&T, o para catalizar el desarrollo de los talentos o para identificar mejor a este grupo. Se indican estrategias didácticas que tengan en cuenta las características intrapersonales de los talentosos.

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Publicado

2022-11-25

Cómo citar

Batista, T. C. de, Souza, M. L. de, & Barbosa, A. J. G. (2022). Autoconciencia en talentosos: análisis de la producción científica. Psicologia Da Educação, (53), 97–108. https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p97-108

Número

Sección

Artigos