ENTRE ARQUETIPO, MIEDO Y REALIDAD:

METODOLOGÍA ICONOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-4174.35.2025e72098

Palabras clave:

Enseñanza de la Historia, Imagen, Fotografía, Aula

Resumen

Los profesores de Historia pueden utilizar diversas fuentes para enriquecer sus clases, como imágenes y fotografías que les ayudan a dinamizar el ambiente escolar. Además, las colecciones iconográficas son importantes soportes para descubrir proyectos, conflictos y valores que nos permiten comprender incluso los mecanismos de construcción de la memoria colectiva de una sociedad. Por lo tanto, aprender a leer e interpretar imágenes puede ofrecernos maneras de enseñar Historia y comprender mejor el mundo en el que vivimos. Este artículo presenta importantes referencias teóricas y sugerencias de actividades para el aula que ayudan al profesorado que aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia en Educación Básica. Hemos dividido el texto en dos secciones: teoría (breve historiografía iconográfica) y enseñanza de la Historia (prácticas pedagógicas exitosas).

Biografía del autor/a

José Luiz Xavier Filho, Universidade Federal de Pernambuco

Doutorando em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2024-), mestre em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas pela Universidade de Pernambuco, UPE (2023), especialista em História e Cultura Afro-brasileira pelo Instituto Pedagógico de Minas Gerais, IPEMIG (2020), em Ensino de História pela Faculdade Venda Nova do Imigrante, UNIFAVENI (2020), em Docência do Ensino Superior, pela Faculdade Book Play, FBP (2024), em Sociologia, pela Faculdade Book Play, FBP (2024), em Coordenação Pedagógica e Planejamento, pela Faculdade Book Play, FBP (2024), licenciado em História pela Universidade de Pernambuco, UPE/Campus Garanhuns (2012). Pesquisador no grupo de pesquisa ITESI (Itinerários Interdisciplinares em Estudos sobre o Imaginário, Linguagens e Culturas) e no grupo de pesquisa NEAB (Núcleo de Estudos sobre África e Brasil) ambos pela Universidade de Pernambuco (UPE/CNPq), estudante no grupo de pesquisa Política, Autonomia e Heterogeneidade pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE/CNPq), e Associado da Associação Nacional de História - Seção Pernambuco (ANPUH-PE). Atualmente é professor de História do quadro efetivo da rede municipal de ensino do município da Lagoa dos Gatos - PE, e professor de História do quadro efetivo da rede estadual da Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco (SEE-PE). Tem experiência na área de História e Educação, com ênfase em Ensino de História, Teoria da História, História do Brasil e História e Cultura Afro-brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Antirracista, Decolonialidade, Religiões de Matrizes Africanas, Imaginário, Oralidade, História Oral, Identidade, Memória e Quilombo. 

Raphael Guazzelli Valerio, Universidade Federal de Pernambuco

Possui graduação em História - Faculdades Integradas Regionais de Avaré (2001), mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018). Atualmente é professor adjunto do departamento de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação da Universidade Federal de Pernambuco e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pernambuco. Líder do GPAH/UFPE e membro dos grupos de pesquisa GEPEF/UNESP e GEPIFHRI/UFPE. Tem experiência na área de Filosofia, História e Educação, com ênfase em Filosofia Política, Filosofia da História e Filosofia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Biopolítica, Pós-Estruturalismo, Teoria e metodologia da História e das Ciências Humanas, Neo-marxismo italiano e Crítica do Neoliberalismo. Autores de referência: Agamben, Foucault, Negri, Laval, Dardot, Berardi, Virno.

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Publicado

2025-07-23

Cómo citar

Xavier Filho, J. L., & Valerio, R. G. (2025). ENTRE ARQUETIPO, MIEDO Y REALIDAD: : METODOLOGÍA ICONOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA. Cordis: Revista Eletrônica De História Social Da Cidade, (36), e72098. https://doi.org/10.23925/2176-4174.35.2025e72098

Número

Núm. 36 (2025): História, Musicalidades e Paisagens Sonoras

Sección

Artigos Livres

Licencia

Derechos de autor 2025 José Luiz Xavier Filho, Raphael Guazzelli Valerio

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.