<strong>ELEMENTOS DA TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR NO BRASIL, NO SÉCULO XX, COM BASE EM PESQUISAS DISCENTES DE PÓSGRADUAÇÃO</strong>

Maria Clara Bueno Fischer; Ana Cláudia Ferreira Godinho

Autores

Maria Clara Bueno Fischer Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Ana Cláudia Ferreira Godinho Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Palavras-chave:

educação do trabalhador, pesquisas discentes de pós-graduação stricto sensu

Resumo

Encontra-se neste artigo uma análise qualitativa de doze pesquisas relacionadas à educação do trabalhador: 3 teses e 9 dissertações (7 em Educação e 2, em Serviço Social). Os estudos tratam de experiências educativas de cunho histórico ou atuais, tendo como atores o Poder Público, a Igreja Católica, o empresariado ou, recentemente, ONGs e trabalhadores da indústria calçadista de Franca-SP. Identifica elementos do seu engajamento na educação dos trabalhadores no Brasil, em variadas fases do século XX. Realizou-se a aproximação das pesquisas de acordo com a temática, o(s) ator(es) e o momento histórico pesquisados; a análise das categorias, conceitos e reflexões teóricas elaborados pelos/as pesquisadores/as e, ainda, a análise das contribuições e lacunas das pesquisas. .

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Maria Clara Bueno Fischer, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutora em Educação. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade do Vale do Rio dos SinosGraduação em Pedagogia (UNISINOS); Mestrado em Educação (UFRGS) e Doutorado em Educação (University of Nottingham/Reino Unido). Professora, pesquisadora e coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação e professora do curso de Pedagogia da UNISINOS. Linha de Pesquisa: Educação e Processos de Exclusão Social. Pesquisa, orienta e publica nos seguintes temas: trabalho-educação; produção e legitimação de saberes do e pelo trabalho; educação de trabalhadores e educação e economia solidária.

Ana Cláudia Ferreira Godinho, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Possui graduação em Licenciatura Em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. (2002). É especialista em Educação de Jovens e Adultos pela PUCRS (2004) e mestre em educação pela UNISINOS (2007). Atualmente é doutoranda em educação pela UNISINOS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de educadores, educação de jovens e adultos, educação popular, metodologia do ensino de língua portuguesa e literaturas.