Revista e-Curriculum

Artigos

• A BNC-Formação e o delineamento das atuais políticas de formação de professores no Brasil entre crises e utopias

  Priscilla de Andrade Silva Ximenes, Geovana Ferreira Melo

  e65721

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• “Qual o destino das licenciaturas?” o caráter privatista, mercantil e neoliberal na formação de professores no Brasil (2009-2018)

  Rony Rei do Nascimento Silva, Ilka Miglio de Mesquita

  e64293

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• Gestão democrática e a garantia do direito à educação na Região Sul do Brasil repercussões da pandemia

  Katia Cristina Custodio Ferreira Brito, Meire Lúcia Andrade da Silva, Ana Gabriela Ferreira Brito

  e49866

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• A disciplina de História da Educação no curso de Pedagogia da UEL (2005-2018)

  Tony Honorato, Gabryella Torres Oliveira, Celso Luiz Junior

  e61180

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• Internacionalização na Educação Básica no Brasil marcos conceituais

  Marilia Costa Morosini, Luciani Stallivieri, Vera Lúcia Felicetti, Vanessa Gabrielle Woicolesco

  e61242

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• Estágio Supervisionado, currículo e formação crítico-reflexiva

  Maria de Jesus Ferreira César de Albuquerque

  e61455

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• Desigualdades sociorraciais em São Paulo a inclusão de estudantes negros e moradores das periferias na universidade: expectativas e conflitos

  Maura Pardini Bicudo Véras, Rogerio Tineu

  e67248

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• Palavra cindida realidade, ideologia e palavra em Paulo Freire

  Pedro Buarque, Maria Inez Carvalho

  e61691

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• A Base Nacional Comum Curricular e o Desenho Universal de Aprendizagem

  Rebeka de Abreu Anbinder, Rosanna Claudia Bendinelli, Maria Carolina Cascino da Cunha Carneiro

  e60364

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• O coordenador pedagógico como agente de letramentos plurais gamificando a formação de professores

  Nohara Vanessa Figueiredo Alcântara Góes, Daniela Costa Souza, Obdália Santana Ferraz Silva, Luiz Adolfo de Paiva Andrade

  e63894

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• Rede de política curricular e sétima arte sobre funcionamentos discursivos

  Rafael Lesses da Silva, Joacir Marques da Costa, Andrei Rodrigues Lopes, Leonardo dos Santos Silva

  e54616

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