, Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora, Brasil

• Revista e-Curriculum v. 5 n. 2 (2010) - Artigos
  AVALIAÇÃO DA PROBLEMATIZAÇÃO COMO MÉTODO ATIVO DE ENSINO- APRENDIZAGEM NOS CENÁRIOS DE PRÁTICA DO CURSO DE FISIOTERAPIA
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