Perspectivas dos estudos na Gramática da Linguagem Matemática:

De onde saímos, por onde passamos, onde estamos e para onde estamos indo...”

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23925/2358-4122.74578

Palavras-chave:

Educação Matemática, Linguagem Matemática, Gramática da Linguagem Matemática

Resumo

Na ocasião do V SENALEM (V Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática), houve uma mesa redonda que tratou dos estudos em linguagem matemática, buscando apresentar seu ponto de partida, seu percurso e suas perspectivas. Este texto apresenta o aspecto gramatical dessa linguagem, tema de estudo do grupo MateGramática, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Assim, são apresentadas as bases desse estudo, bem como enumeradas algumas das regras gramaticais, identificadas no decorrer dos últimos nove anos, fazendo um paralelo com a gramática de uma língua natural (neste caso, o português). 

Biografia do Autor

Sueli Ferreira da Cunha, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Instituto de Matemática e Estatística -Departamento de Matemática Aplicada

Possui graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1981), graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Faculdade de Filosofia de Campo Grande (1982), mestrado em Engenharia de Sistemas - Informatica pelo Instituto Militar de Engenharia (1984) , DEA en Recherche Opérationnelle - Université de Grenoble I (Scientifique Et Medicale - Joseph Fourier) (1994) e doutorado em PESQUISA OPERACIONAL - Universite de Grenoble I (Scientifique Et Medicale - Joseph Fourier) (1998). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Pesquisa Operacional, onde atuou nos seguintes temas: modelo de tarefas e planificação hierárquica. Atualmente é Professor Adjunto no Departamento de Matemática Aplicada do Instituto de Matemática Aplicada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Realiza pesquisas sobre o "aspecto linguístico" da Linguagem Matemática (alfabeto, expressões, sintaxe e semântica).

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Publicado

2025-12-31

Como Citar

Cunha, S. F. da. (2025). Perspectivas dos estudos na Gramática da Linguagem Matemática:: De onde saímos, por onde passamos, onde estamos e para onde estamos indo.” . Ensino Da Matemática Em Debate, 12(4), 409–423. https://doi.org/10.23925/2358-4122.74578

Edição

v. 12 n. 4 (2025)

Seção

Artigos

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