Learners’ conceptualisation of the sine function during an introductory activity using sketchpad at grade 10 level

Autores/as

  • Michael de Villiers University of KwaZulu-Natal
  • Janeeshla Jugmohan University of KwaZulu-Natal

Palabras clave:

sine function, Sketchpad

Resumen

This paper outlines a study that investigated and analysed learners’ conceptualisation of the sine function during an introductory activity, using Sketchpad at Grade 10 level. In the analysis of the learners’ understanding of the sine function, correct intuitions as well as misconceptions in their mathematics were identified. The use of Sketchpad to introduce the sine function proved to be a reasonably successful and meaningful activity in developing understanding of some significant aspects of the sine function.

Métricas

Cargando métricas ...

Descargas

Publicado

2012-04-30

Cómo citar

Villiers, M. de, & Jugmohan, J. (2012). Learners’ conceptualisation of the sine function during an introductory activity using sketchpad at grade 10 level. Educação Matemática Pesquisa, 14(1). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/8750

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2012)

Sección

Artigos

Licencia

Los autores que publican en EMP aceptan los siguientes términos:

  1. Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
  2. NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
  3. SinDerivadas — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.