O que os dados do SAEB nos dizem sobre o desempenho dos estudantes em Matemática?<br>What SAEB data tell us about student performance in mathematics?

Autores/as

  • Juliana Batista Pereira dos Santos
  • Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto Universidade Federal de Santa Maria

Resumen

Este estudo analisa as notas médias obtidas pelos alunos de 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio do Rio Grande do Sul em matemática, nas edições 2005, 2007, 2009, 2011 e 2013 do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB). O objetivo foi investigar e compreender oscilações e tendências em relação às médias de desempenho das esferas analisadas, com foco especial nas habilidades matemáticas equivalentes a cada nível de desempenho. Os resultados mostram oscilações progressivas, principalmente no 5º ano; avanços significativos de um mesmo grupo de alunos em momentos escolares distintos, e um déficit entre as habilidades matemáticas esperadas e obtidas pelos alunos de todos os anos escolares avaliados.

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Biografía del autor/a

Juliana Batista Pereira dos Santos

Licenciada em Matemática - UFPelEspecialista em Educação Matemática - UFSMMestre em Educação em Ciências - UFSMProfessora da Rede Estadual de Educação do Rio Grande do Sul

Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto, Universidade Federal de Santa Maria

Doutor em Educação - USP

Professor do Departamento de Metodologia do Ensino e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências - UFSM

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Publicado

2015-09-05

Cómo citar

dos Santos, J. B. P., & Tolentino-Neto, L. C. B. de. (2015). O que os dados do SAEB nos dizem sobre o desempenho dos estudantes em Matemática?<br>What SAEB data tell us about student performance in mathematics?. Educação Matemática Pesquisa, 17(2), 309–333. Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/22442

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2015)

Sección

Artigos

Licencia

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