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  3. Vol. 10 Núm. 1 (2008)

Vol. 10 Núm. 1 (2008)

					Ver Vol. 10 Núm. 1 (2008)
Publicado: 2009-01-15
  • Editorial

    Saddo Ag Almouloud, Célia Maria Carolino Pires
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • Concepções de modelagem matemática: contribuições teóricas

    Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak
    • PDF (Português (Brasil))
  • Espaços formativos em uma escola básica e conhecimentos didáticos sobre números inteiros de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

    Cristina Maranhão
    • PDF (Português (Brasil))
  • O campo formação de professores em revistas brasileiras da área de educação matemática

    Marinez Meneghello Passos, Roberto Nardi, Sérgio de Mello Arruda
    • PDF (Português (Brasil))
  • Aplicação e interpretação de regras matemáticas

    Marisa Rôsani Abreu Silveira
    • PDF (Português (Brasil))
  • Reflexões sobre a disciplina de modelagem matemática na formação de professores

    Maria Beatriz Ferreira Leite
    • PDF (Português (Brasil))
  • A pesquisa interdisciplinar: uma possibilidade de construção do trabalho científico/acadêmico

    Maria Aparecida Viggiani Bicudo
    • PDF (Português (Brasil))
  • Pesquisas sobre a formação do professor que ensina matemática por grupos de pesquisa de instituições paulistanas

    Edda Curi, Célia Maria Carolino Pires
    • PDF (Português (Brasil))

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Qualis: A1 (quadriênio 2021-2024)
Área do conhecimento: Ensino

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Educ. Mat. Pesq., São Paulo, SP, Brasil. pISSN: 1516-5388 (encerrada) - eISSN: 1893-3156

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