A vida revivida em Discurso: análise das experiências de aprendizagem de Língua Inglesa com base na noção de Perezhivanie e no Sistema de Avaliatividade

Diego Candido Abreu

doi:10.23925/2318-7115.2025v46i1e67679

Authors

Diego Candido Abreu Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0591-6918

DOI:

https://doi.org/10.23925/2318-7115.2025v46i1e67679

Keywords:

Teaching-learning of English, Affective Experience, Perezhivanie, Appraisal, Appraisal System

Abstract

This paper has the main objective of producing understandings about the English learning experiences lived by an English learner based on the discursive reconstruction of these lived moments. In order to do so, the notion of perezhivanie (affective experience) gives theoretical foundation to the understanding about the role played by the affective experiences in the participant’s English learning pathway. A semistructured interview was produced with the goal of materializing in discourse these moments of the interviewee’s contact with the language. Aiming to have an analytical toolkit able to spot among the thread of experiences the discursive emerge of affectivity (entangled in the other haman psychological processes), this study uses the Appraisal System as a resource, understanding the appraisals as a privileged instance of manifestation of affects in language. The results point out a meaningful participation of the affective elements in the participant’s English learning route, besides giving evidence to teh relevant role played by appraisal in the discursive concretization of our affects.

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