“Esse trabalho é sobre mim”

impactos das discriminações de gênero e sexualidade na escola

Resumo

O presente artigo pretende investigar dados gerados a partir de relatos de alunas e professoras de uma escola da rede pública estadual do Rio de Janeiro, reunidos em um documentário de média-metragem produzido por um grupo de estudantes da 3ª série do Ensino Médio da mesma escola. As narrativas estão centradas na temática de discriminação de gênero e sexualidade no contexto escolar. Serão examinadas as noções de identidade, emoções e afetos nas diferentes situações comunicativas relatadas, utilizando embasamento teórico da ciência linguística e da psicologia social. O estudo considera o contexto de produção e efeitos de sentidos construídos na linguagem, ao analisar a postura engajada do grupo que produz o filme, no processo de elaboração e execução desse projeto coletivo. Buscamos compreender a noção de “collectividual”, elaborada por Stetsenko (2013) nessa prática social e pedagógica crítica, no âmbito da Teoria da Atividade Sócio-Histórico-Cultural (TASHC), iniciada por Vygotsky (1930; 1934).