Uma Experiência Didática com Apresentações Pessoais em um Curso via Internet

Resumo

Este trabalho relata uma atividade em aula relacionada à produção de textos de apresentações pessoais no contexto de um curso na Internet. A atividade baseia-se em conceitos teóricos propostos pela Teoria de Gêneros, particularmente os de Swales (1990). As tarefas em aula objetivaram oferecer aos alunos uma oportunidade de tornarem-se mais conscientes do gênero apresentação pessoal e dos elementos específicos que o gênero exige quando desenvolvido em contextos virtuais. A produção dos alunos revela que a consciência do gênero melhora o desempenho, pois o torna mais adequado ao contexto social.