O periódico Revista da Produção Discente é uma revista eletrônica do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP de regularidade semestral. Ela tem por objetivos contribuir com a formação do futuro pesquisador na área de Educação Matemática e constituir-se num espaço de divulgação de pesquisas de estudantes e recém formados em cursos de pós-graduação dessa área ou áreas afins.
O projeto editorial da revista prioriza artigos resultantes de pesquisas finalizadas ou em desenvolvimento apresentados no Encontro de Produção Discente, evento anual do Programa da PUC-SP. No primeiro número de cada ano serão também divulgados os resumos de pôsteres apresentados no Encontro do ano anterior com vistas a divulgar as pesquisas em fase inicial. O projeto editorial ainda prevê a publicação de artigos não apresentados no referido Evento de estudantes e mestres ou doutores formados há no máximo dois anos. Para esses casos serão destinados, respectivamente, 30% e 10% do total de trabalhos publicados. Considera-se áreas afins: Matemática, Epistemologia, Psicologia Educacional, Filosofia, História da Ciência, História das Disciplinas, entre outras. Os artigos devem conter resumos bilíngues (português e inglês).
Os artigos e pôsteres serão considerados para a fase de seleção se acompanhados de indicação do orientador do projeto de pesquisa. A seleção dos artigos e pôsteres será feita mediante a aprovação de dois pareceristas do conselho editorial desta Revista ou pareceristas ad hoc. Os pareceres serão enviados aos autores.
v. 1, n. 1 (2012)
Sumário
Editorial
| Editorial | |
| Sonia Barbosa Camargo Igliori |
Artigos
| Um estudo sobre a resolução algébrica e gráfica de Sistemas Lineares 3x3 no 2º ano do Ensino Médio | |
| ANA LUCIA INFANTOZZI JORDÃO, BARBARA LUTAIF BIANCHINI |
| Teorias da didática da matemática e o ensino de física | |
| CINTIA AP. BENTO DOS SANTOS, EDDA CURI |
| Alguns aspectos da história da aritmética escolar no Brasil (séc. XIX) no ensino elementar | |
| DAVID ANTONIO DA COSTA, SADDO AG ALMOULOUD |
| Avaliação externa de Matemática: saberes e dificuldades revelados por alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental | |
| ELIANE MATHEUS PLAZA, EDDA CURI |
| A implantação da disciplina inicial de Cálculo Diferencial e Integral no curso de Matemática da USP e o papel da professora Elza Furtado Gomide | |
| GABRIEL LOUREIRO DE LIMA DE LIMA, BENEDITO ANTONIO DA SILVA |
| Três técnicas para uma prova pragmática de uma propriedade: soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo | |
| JACINTO ORDEM, SADDO AG ALMOULOUD |
| Professores dos anos iniciais do ensino fundamental e a Resolução de Problemas em Matemática: relações e implicações dos estudos de Shulman | |
| JANAINA PINHEIRO VECE, EDDA CURI |
| Educação matemática crítica | |
| MARCIO BENNEMANN, NORMA SUELY GOMES ALLEVATO |
| Complementaridade: pesquisa qualitativa e quantitativa na educação matemática | |
| PÉRICLES CÉSAR DE ARAÚJO, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI |
| O papiro de Rhind: uma estudo preliminar | |
| RAFAEL RIX GERONIMO, FUMIKAZU SAITO |
Resumos de pôster
| O ensino do número nos anos inicias do ensino fundamental | |
| ANA PAULA PEROVANO, SANDRA MAGINA MAGINA |
| O ensino-aprendizagem-avaliação da derivada para o curso de engenharia através da resolução de problemas | |
| ANDREA ABDELMALACK, NORMA SUELY GOMES ALLEVATO |
| Análise de erros: das repercussões no processo de aprendizagem | |
| ANTONIO SERGIO ABRAHÃO MONTEIRO BASTOS, NORMA SUELY G. ALLEVATO ALLEVATO |
| Metodologias e Estratégias no Processo de Ensino de Equações Diferenciais Ordinárias num Curso de Engenharia de Produção | |
| ELIANE ALVES DE OLIVEIRA DE OLIVEIRA, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI |
| Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: um olhar para o Caderno do Professor | |
| GILBERTO JANUARIO, CÉLIA MARIA CAROLINO PIRES |
| Geometria Fractal: uma sequência didática para o desenvolvimento do pensamento geométrico | |
| JULIANO DE PAULA MINELI, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIOLI |
| A proporcionalidade no livro de EJA sob a perspectiva de um Currículo Enculturador | |
| KÁTIA LIMA, CÉLIA MARIA CAROLINO PIRES |
| Discutindo o conceito de proporcionalidade através da resolução de problemas de geometria: relações com a formação inicial de (futuros) professores de matemática | |
| MANOEL DOS SANTOS COSTA, NORMA SUELY G. ALLEVATO |
| O ensino/aprendizagem de cálculo diferencial e integral: sob a perspectiva de David Tall | |
| MARCIO VIEIRA DE ALMEIDA, SONIA BARBOSA CAMARGO IGLIORI |
| Aprendendo a resolver equações diferenciais por Integral indefinida utilizando resolução de problemas | |
| MARIA ILÍRIA ROSSI, NORMA SUELY GOMES ALLEVATO |
| Uma abordagem do ensino da análise combinatória sob a perspectiva da resolução de problemas | |
| RAFAEL HENRIQUE DOS SANTOS, NORMA SUELY GOMES ALLEVATO |
| A constituição da identidade do aluno de licenciatura de Matemática inseridos na nova classe média | |
| VANESSA MANGELOT, LAURIZETE FERRAGUT PASSOS |