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Dossiê 3/2027: O Ensino do Religioso na Escola Pública: diálogos entre Laicidade e Religião

2026-10-14

Chamada para submissão de artigos

Este dossiê tem por objetivo analisar e mapear a formação e a identidade do Ensino Religioso no cenário da escola pública, tomando como argumento central o fato de que a abordagem acadêmica do religioso, ao tratar do Ensino Religioso, remete a referências importantes sobre os limites da Educação à luz da laicidade do Estado.

Data limite de submissões: 30 abr. 2027.

Organizadores: Eulálio Figueira (PUC-SP, PPG-Ciência da Religião), Alfredo Teixeira (UCP-Lisboa, CITER)

Saiba mais sobre Dossiê 3/2027: O Ensino do Religioso na Escola Pública: diálogos entre Laicidade e Religião

Edição Atual

v. 26 n. 1 (2026): Religião digital: reconfiguração das experiências

A transformação digital é, sem dúvida, uma das características mais salientes da cultura contemporâneo, atravessando todas as suas configurações, sem exceção. Tendo em conta que as diversas articulações da experiência religiosa estão inevitavelmente vinculadas às respetivas formas culturais em que se realizam, é expectável que a transformação digital tenha um impacto muito significativo sobre a reconfigurações do religioso. De facto, essa reconfiguração está a acontecer a vários níveis, desde o perfil mais individual e psíquico das experiências, até às suas configurações coletivas, nomeadamente rituais. Podem identificar-se, por exemplo, reconfigurações digitais do religioso no âmbito da textualidade, da autoridade, da ritualidade, do imaginário escatológico e do seu impacto sobre o quotidiano, assim como das práticas habituais dos crentes. Ao mesmo tempo, são observáveis diferenças consideráveis nos modos como as diversas tradições religiosas interpretam os ambientes digitais, negociando estratégias diferentes relativamente às práticas e experiências religiosas online.

Publicado: 2026-06-01

Edição completa

Expediente e Nominata

Editorial

Sessão temática 1/2026: Religião digital: reconfiguração das experiências

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