La ANALISI DEL CLIMA ORGANIZZATIVO COME STRUMENTO DI SUPPORTO ALLA VALUTAZIONE NELLE ISTITUZIONI DI ISTRUZIONE SUPERIORE
CASO DELL’ISTITUTO SUPERIORE MUTASA – DELEGAZIONE DI CHIMOIO (2024)
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-4174.37.2026e75236Parole chiave:
Valutazione; Istruzione Superiore; Clima Organizzativo.Abstract
Il presente articolo scientifico ha condotto un’analisi del clima organizzativo come strumento di valutazione delle istituzioni di istruzione superiore, specificamente presso l’Istituto Superiore Mutasa – Delegazione di Chimoio. Questa metodologia mira a stabilire un processo strutturato per comprendere il clima organizzativo come uno strumento che supporta il processo di valutazione all’interno delle Istituzioni di Istruzione Superiore (IIS). L’obiettivo era analizzare le percezioni e le opinioni dei membri della comunità accademica, identificare punti di forza e aree di miglioramento, e fornire indicazioni per promuovere una cultura organizzativa più sana e produttiva. La ricerca era di natura basilare e ha privilegiato l’approccio qualitativo. Pertanto, la conclusione raggiunta è che la principale sfida affinché l’indagine sul clima organizzativo diventi un vero strumento di supporto alla valutazione istituzionale risiede principalmente nella comprensione della qualità nell’istruzione superiore come concetto multidimensionale.
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