Acolher, narrar e escrever

a supervisão clínica e a formação em psicologia na perspectiva histórico-cultural

Autores

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2026v24e66630

Palavras-chave:

formação do psicólogo, supervisão clínica, psicologia histórico-cultural, políticas públicas, intervenção psicossocial

Resumo

Este texto tem foco na formação de psicólogos, discutindo duas experiências de supervisão de estágio em psicologia clínica. São dois espaços e duas propostas clínicas diferentes, mas ambas seguem a Psicologia Histórico-cultural como fundamento teórico. Nossas supervisões de estágio acontecem em grupo, com encontros semanais que duram de duas a quatro horas. Cada reunião é iniciada com uma discussão teórica e, na sequência, os estagiários apresentam os casos, sem entrar em detalhes (o “ele falou” e “eu falei”) - o foco está no encontro, em como a conversa terapêutica reverbera nos envolvidos. Ali no encontro de supervisão, um espaço narrativo e ético-afetivo, contamos também sobre como nos sentimos ao ouvir a narrativa. Na supervisão, enxergamos o estagiário como alguém preso no emaranhado desse encontro e entendemos que nosso trabalho é auxiliar a nomear o afeto experienciado no percurso de se tornar psicólogo.

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Biografia do Autor

Izabela Aguiar Carvalho, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Mestranda em Psicologia no programa de Pós-graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Psicóloga Clínica.

Laura Costa Silva, Associação Catarinense de Ensino (FGG/ACE)

Psicóloga formada pela Associação Catarinense de Ensino (FGG/ACE).

Eliane Regina Pereira, Universidade Federal de Uberlândia

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora no Departamento de Psicologia e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).

Allan Henrique Gomes, Universidade da Região de Joinville–SC (UNIVILLE)

Doutor em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).  Docente no Programa de Pós-graduação em Educação e curso de Psicologia da Universidade da Região de Joinville–SC (UNIVILLE). Bolsista de pós-doc. da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina (FAPESC).

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Publicado

2026-04-24

Como Citar

Carvalho, I. A., Silva, L. C., Pereira, E. R., & Gomes, A. H. (2026). Acolher, narrar e escrever: a supervisão clínica e a formação em psicologia na perspectiva histórico-cultural. Revista E-Curriculum, 24, e66630. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2026v24e66630

Edição

Seção

Artigos