v. 24 (2026): fluxo contínuo

Artigos

• A apropriação do conceito de letramento em documentos oficiais de referência curricular

  Emerson de Pietri

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• Reforma curricular à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) efeito nas práticas curriculares de professores

  Sandra Maria Tavares Assunção

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• Desafinar do coro dos contentes subjetividades nos interstícios das políticas curriculares no ensino fundamental

  Izaque Moura de Faria, Telmy Lopes de Oliveira, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes

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• Políticas curriculares, escolarização juvenil e plataformização da educação um estudo sobre os itinerários formativos do Ensino Médio no Brasil

  Roberto Rafael Dias da Silva

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• As ausências pedagógicas no ensino técnico de nível médio pelo ponto de vista dos professores de disciplinas técnicas

  José Fernandes Pereira, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa

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• Formação inicial de professores entre arte e educação ressonâncias do encontro com a proposta da Universitat de Lleida/Cat/Espanha

  Jeferson Cristian Zick Camargo, José Alberto Romana Diaz, Angelica Vier Munhoz

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• Os instrumentos pedagógicos da Formação por Alternância em escolas públicas no Brasil

  Isaura Isabel Conte

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• Apontamentos para a análise de dificuldades do acesso e permanência de estudantes bolsistas na universidade

  Roberto Padula, Pedro Javier Aguerre Hughes, Marli Pitarello, Mônica Helena Tieppo Alves Gianfaldoni

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• A Capoeira como disciplina no ensino superior impressões de docentes dos cursos de educação física

  Luciano Hebert Silva, Isabel Porto Filgueiras

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• O currículo de licenciatura em educação física sob a perspectiva da Praxiologia Motriz

  Fernanda de Carvalho Nenartavis, Ana Rosa Jaqueira, Paulo Coelho Araújo, Jose Antonio Vianna

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• Inclusão e diversidade na educação física uma espiada na história da educação brasileira

  Carolina Paioli Tavares

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• O que se pesquisa acerca do currículo do Ensino Fundamental no âmbito do Ensino de Ciências?

  Alini Oldoni Scariot, Fernanda Aparecida Meglhioratti

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• Diálogos ambientais e interculturais olhares sobre as habilidades específicas do Ensino Fundamental do Currículo de Sergipe

  Luanne Michella Bispo Nascimento

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• Currículo, educação do campo e interculturalidades rasuras curriculares nas escolas do campo com classes multisseriadas

  Isaias da Silva, Janssen Felipe da Silva, Michele Guerreiro Ferreira

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• A formação de professores educadores ambientais importância da educação estético-ambiental nesse processo e a repercussão no cotidiano da educação infantil

  Fabíola Delsale Diniz Guerreiro, Narjara Mendes Garcia

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• Problemas fundamentais da memética à busca de uma epistemologia da cultura

  Fernando Lionel Quiroga, Marcela Fernandes Cappele Vasconcelos

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• As tecnologias digitais para a flexibilidade curricular perceções de professores portugueses

  Carlos Alberto Ferreira, Ana Maria Bastos, Isabel Freitas dos Santos

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• Integração das tecnologias no ensino percepções e práticas docentes sob a perspectiva do TPACK

  Juarez Bento da Silva, Simone Meister Sommer Bilessimo, Leticia Sophia Rocha Machado, Sinéia Guilherme Sérgio

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• Altas Habilidades/Superdotação revisão das pesquisas Stricto Sensu no Brasil (2002-2024)

  Rafael Fonseca de Castro, Cristina Moreira Portela, Creane Francos dos Santos

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• Gamificação como estratégia de ensino o uso do Kahoot e o seu impacto no engajamento dos estudantes

  Cleiton de Mello Souza, Ernandes Rodrigues do Nascimento

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• Mapeamento sobre o letramento digital na formação de professores da Educação Básica realizado no portal CAPES (2015-2023)

  Marco Antonio Gomes Teixeira da Silva, Sergio Luis Cardoso

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• Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) esperança de uma educação plena

  Edite Maria Sudbrack, Elisabete do Carmo Dal Piva

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• O direito à educação no contexto das reformas curriculares do Ensino Médio uma revisão integrativa

  Gilvan Luiz Machado Costa, Deivid Vitoreti Geraldi , Carla Gonçalves Pereira Matiolla

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• A mobilização do sujeito neoliberal nos livros didáticos de Projeto de Vida

  Liliane Rodrigues Reis, Éder da Silva Silveira

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• O currículo do Ensino Médio pelo estado da arte

  Viviane da Silva Vasconcelos, Odaléa Feitosa Vidal

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• Entre o fetichismo tecnológico e o sadismo gerencialista a inovação do atraso e a repressão da autonomia na educação paulista

  Hélio da Guia Alves Junior, Gabriel Jorge Rodrigues de Souza, Maria Amélia Santoro Franco

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• Metodologias de integração curricular uma análise dos PPCs de Cursos Técnicos integrados em Desenvolvimento de Sistemas na Rede Federal

  Elder da Silveira Latosinski, Elisa Antonia Ribeiro

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• Base Nacional Comum Curricular considerações a partir de uma perspectiva crítica de educação

  Natalia Neves Macedo Deimling, Katia Aparecida de Souza, Cesar Vanderlei Deimling

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• (Des)conexões na investigação das políticas de currículo o discurso em Foucault e na teoria discursiva de Laclau e Mouffe

  Maria Manuela Alves Garcia, Juliana Diniz Gutierres Borges

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• Políticas curriculares e formação docente no Brasil pontos e contrapontos

  Elivaldo Serrão Custódio, Regina Ribeiro Pessoa, Poliana Teodoro de Jesus

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• Análise textual discursiva da Educação em Saúde em currículos de formação de professores de duas universidades do Nordeste

  José Eduardo Andrade Neto, Lia Midori Meyer Nascimento

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• Acolher, narrar e escrever a supervisão clínica e a formação em psicologia na perspectiva histórico-cultural

  Izabela Aguiar Carvalho, Laura Costa Silva, Eliane Regina Pereira, Allan Henrique Gomes

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• Gestão da extensão universitária percurso institucional e creditação da extensão

  Josué Souza Gleriano, Guilherme dos Santos Lima, Rodrigo Henrique Pinheiro, Amélia Cohn

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• As lutas do curso de Pedagogia, Diretrizes e caso do Paraná

  Fernando José Martins

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• O currículo no percurso formativo do professor reflexões teóricas e práticas pedagógicas na promoção da educação inclusiva para todos

  Carlos Roberto Wensing Ferreira, Marlene Rodrigues

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• Didática no ensino de teatro planejamentos e avaliações

  Juliano Casimiro de Camargo Sampaio, Raquel Castilho Souza

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• Nem preta, nem branca, queimadinha de sol masculinidades pretas e afrodiaspóricas na educação pública paulista

  José Damião Trindade Rocha , Thiago Francysco Rodrigues Cassiano, Bas'Ilele Malomalo

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• Pesquisas sobre gênero e sexualidade na Educação Infantil contribuições para o fortalecimento de uma agenda científica

  Edilaine Cesar, Daniela Finco, Douglas Paulino Barreiros

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• Um currículo diferenciado e específico para os estudantes com TDAH?

  Rhaissa de Alvarenga Coelho Martins, Marlucy Alves Paraíso

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• Que lugares ocupam as duas línguas na vida dos surdos

  Claudia Regina Vieira, Desirée Ferreira Nogueira

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• Disciplinas de temáticas inclusivas compreensão dos estudantes em formação dos cursos de Educação Física em Minas Gerais

  Márcio José Rodrigues da Silva, Soraya Dayanna Guimarães Santos

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• Aprendizagem geográfica no contexto da legislação brasileira

  Alexsandro de Oliveira Silva, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio

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• BNCCEM e DRCMT e o ensino de biologia entre a crítica e a denúncia

  Sirleide Tavares de Melo, Claudionei Vicente Cassol

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• Disciplinas sobre educação indígena nos cursos de Pedagogia da UEMS

  Cláudio Rodrigues da Silva, Agnes Iara Domingos Moraes, Amanda Cristina Danaga

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• Desconstrução da Colonialidade por uma pedagogia do tambor sambar, gingar e filosofar

  Pâmela Bueno Costa, Paulo César Jakimiu Sabino

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• Currículo Xirê

  Allan Rodrigues, Cristiano Sant’Anna de Medeiros , Isadora Souza Silva

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• Situação de rua como as pessoas e suas territorialidades entram na escola

  Maurício Oliveira Chaves, Ana Angelita da Rocha

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• Humanização nos currículos dos Cursos de Especialização em Formação Docente para Educação Profissional

  Luís Fernando Lopes, Fabio Franzon, Erenice Reis Santos

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• Estágio docente no Curso de Pedagogia reflexões e possibilidades sobre o currículo crítico na Universidade Federal do Amazonas, em Manaus

  Márcia Alessandra Beltrão Soares, Carla Caroline Brandão Jacqminut, Thaiany Guedes da Silva

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• A residência educacional e sua contribuição na formação inicial docente o papel do professor/a referência

  Jerry Villanova Chacon, Luis Paulo Martins, Hugo Cesar Bueno Nunes

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• Relações de ensino e aprendizagem, currículo e protagonismo discente na sociedade de livre-mercado

  Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

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• O futuro da educação enunciado em documentos oficiais da Unesco (2021-2023) uma análise a partir das teorizações de Michel Foucault

  Andresa Silva da Costa Mutz, Luana Belini Klein, Joel Silva Schutz, Raquel Salcedo Gomes

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• Currículo escolar educativo no contexto do relatório “Reimaginar nossos futuros juntos” da Unesco e a ressignificação da profissão de professor

  Marcos Tarcisio Masetto

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• Aprendizagem Baseada em Fenômenos e Competências do Século XXI na Educação Finlandesa: Inovação Baseada em Evidências em uma Perspectiva Internacional

  Veronika Bačová

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• Revisão sistemática sobre crenças de autoeficácia de alunos contribuições para a educação

  Sara Rodrigues Silva, Elis Regina da Costa

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• Núcleo Docente Estruturante e a integração de tecnologias digitais no currículo de licenciaturas o que há sobre o tema?

  Patricia Baldow Guimarães, Antônio José Lopes Alves

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• Inovação Pedagógica mosaicos de conceitos para uma educação inspiradora

  Adriana Alves Aleixo, José Lucas Fialho Belém, Bento Duarte da Silva

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• Formação de professores e novas configurações de ensino e aprendizagem em tempos de pós-pandemia de covid-19 em Moçambique

  Celso Daniel Mandlate, Carlos Alberto Vasconcelos

  e66512

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