50 anos de Resistência (1975-2025)

Autores

  • Ana Maria Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Antonio Chizzotti Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Branca Jurema Ponce Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  • Wagner Barbosa de Lima Palanch Pontifícia Universidade Católica de São Paulo https://orcid.org/0000-0001-9473-407X
  • Juliana Fonseca de Oliveira Neri Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e74235

Palavras-chave:

políticas públicas de educação , reformas educacionais e curriculares, justiça social, currículo crítico emancipatório, pensamento de Paulo Freire

Resumo

Os docentes que integram a Linha de Pesquisa Políticas públicas, reformas educacionais e curriculares são os autores do texto “50 anos de resistência (1975-2025)” que celebra este aniversário do Programa de Pós-Graduação em Educação Currículo da PUC-SP. O artigo destaca o papel histórico da primeira Linha de Pesquisa criada pelo Programa. Esta consolidou-se como núcleo crítico de investigação sobre questões estruturais das políticas públicas com foco no Estado, no currículo, em reformas educacionais e em práticas democráticas. Enfrentou e enfrenta a mercantilização da educação, o avanço das reformas neoliberais, a padronização curricular e, mais recentemente, o processo de plataformização do ensino. Sustentada pelo legado freireano, reafirma a educação como prática emancipadora, defendendo a autonomia docente, a justiça social e o currículo crítico. A agenda atual da Linha envolve fortalecer redes de pesquisa, analisar políticas contemporâneas e propor alternativas que preservem o caráter público, democrático e humanizador da educação.

Biografia do Autor

Ana Maria Saul, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora titular da PUC/SP, atuando nos Programas de Pós-Graduação em Educação: Currículo e no Mestrado Profissional: Formação de Formadores. Coordenadora da Cátedra Paulo Freire desta Instituição.

Antonio Chizzotti, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutor em educação. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação - Currículo na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo: Sao Paulo, SP.

Branca Jurema Ponce, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Professora Titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Estudos Pós-Graduação em Educação: Currículo. Líder do Grupo de Educação e Pesquisas em Justiça Curricular (GEPEJUC)

Wagner Barbosa de Lima Palanch, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Pós-Doutor em Políticas Públicas e Desenvolvimento Curricular pela Unesp.

Doutor e Mestre em Educação Matemática pela PUC-SP.

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC - SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)

Professor do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Unicsul (Universidade Cruzeiro do Sul)

Juliana Fonseca de Oliveira Neri, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Pós-doutoranda em Educação na UFRGS. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo da PUC-SP e do Mestrado Profissional Práticas Docentes no Ensino Fundamental da Unimes.

Referências

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Publicado

2025-12-29

Como Citar

Saul, A. M., Chizzotti, A., Ponce, B. J., Palanch, W. B. de L., & Neri, J. F. de O. (2025). 50 anos de Resistência (1975-2025). Revista E-Curriculum, 23, e74235. https://doi.org/10.23925/1809-3876.2025v23e74235

Edição

v. 23 (2025): (Fluxo contínuo)

Seção

Edição Comemorativa: 50 Anos do Programa Educação: Currículo (PUC-SP) e 20 Anos da Revista e-Curriculum

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