Perfil do autor

Rosa, Sanny S. da, Universidade Católica de Santos - São Paulo, Brasil

  • v. 5, n. 2 (2010) - Artigos
    A RELAÇÃO DOS PROFESSORES COM O SABER EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PADRONIZADA DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O “PROGRAMA LER E ESCREVER
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