, Universidade Católica de Santos - São Paulo, Brazil
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Revista e-Curriculum Vol. 5 Núm. 2 (2010) - Artigos
A RELAÇÃO DOS PROFESSORES COM O SABER EM UMA PROPOSTA CURRICULAR PADRONIZADA DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE O “PROGRAMA LER E ESCREVER”
Resumen PDF (Português (Brasil))