Blauth, Ivanete Fátima, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Brasil
-
Revista e-Curriculum v. 18 n. 4 (2020) - Artigos
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS AO CURRÍCULO: UMA NARRATIVA E MUITAS AÇÕES
Resumo PDF
Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |