Oliveira, Inês Barbosa de, Universidade Estácio de Sá e do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil, Brazil

• Revista e-curriculum Vol. 16 No. 4 (2018) - Dossiê Temático: "50 ANOS DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: ler a realidade e construir a esperança"
  PRINCIPLES OF THE PEDAGOGY OF THE OPPRESSED IN THE RESEARCH AT SCHOOLS EVERYDAY LIFE: TEACHERS NARRATIVES AND DIALOGUE IN THE IDENTIFICATION AND PROMOTION OF EMANCIPATORY PEDAGOGICAL PRACTICES
  Abstract  PDF (Português (Brasil))